與大專院校的深度合作，完善職業(yè)教育和培訓(xùn)體系，校企雙方共建“研技并修”、“工學(xué)結(jié)合”的育人機(jī)制，引入“雙導(dǎo)師制”、“現(xiàn)代學(xué)徒制”等新型培養(yǎng)模式，持續(xù)深化產(chǎn)教融合、校企合作，搭建研、學(xué)、產(chǎn)、用一體化的新型制藥人才培育平臺(tái)。在為學(xué)生的職業(yè)化發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)的同時(shí)，也為學(xué)校人才培養(yǎng)的實(shí)用性與實(shí)效性提供有利保障，更是為企業(yè)的長(zhǎng)期穩(wěn)健發(fā)展貢獻(xiàn)一大批會(huì)操作、懂技術(shù)、能管理的青年人才隊(duì)伍。